1. Tình hình chung

Trường PTDTBT THCS Tả Giàng Phình tiền thân là Trường Phổ thông cơ sở Tả Giàng Phình, xã Tả Giàng Phìn (cũ) nay là xã Ngũ Chỉ Sơn theo quyết định số 202/QĐ-UBND ngày 05/8/2004 của UBND huyện Sa Pa; nhà trường được tách ra thành trường THCS Tả Giàng Phình, trường nằm trên địa bàn thôn Móng Xoá xã Tả Giàng Phìn, huyện Sa Pa (cũ), nay là xã Ngũ Chỉ Sơn, thị xã Sa Pa, tỉnh Lào Cai. Đến tháng 8/2014, trường được chuyển đổi thành trường PTDTBT THCS Tả Giàng Phình theo Quyết định số 1106/QĐ-UBND ngày 15/8/2014 của UBND huyện Sa Pa và hoạt động từ ngày 01/9/2014 đến nay.

Trải qua 20 năm hình thành và phát triển, bằng ý chí, nghị lực, lương tâm và trách nhiệm, cùng với sự quan tâm chỉ đạo của các cấp, ngành, chính quyền địa phương, sự ủng hộ nhiệt tình của các bậc phụ huynh nhà trường đã hoàn thành tốt nhiệm vụ. Nhiều năm liền trường luôn làm tốt công tác duy trì số lượng HS, giữ vững các tiêu chí phổ cập giáo dục và không ngừng nâng cao về chất lượng giáo dục, luôn được công nhận danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến. Đội ngũ giáo viên ngày càng được chuẩn hóa, nhiều thầy cô giáo đã trở thành những cán bộ quản lý, giáo viên gương mẫu của ngành, được nhận Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai, nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, Lao động tiên tiến, giáo viên dạy giỏi cấp thị xã.

Trong những năm gần đây nhà trường tiếp tục triển khai và thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của Thị ủy, UBND thị xã Sa Pa về việc thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW, ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương về ”Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa”. Trường PTDTBT THCS Tả Giàng Phình đã xây dựng được một tập thể giáo viên đoàn kết, nhất trí, vững vàng về chuyên môn, giỏi về nghiệp vụ. Đội ngũ giáo viên tích cực trong triển khai và thực hiện hiệu quả mô hình trường học gắn thực tiễn, hoạt động giáo dục STEM, chuyển đổi số, nhà trường trở thành địa chỉ tin cậy trong triển khai thực hiện các hoạt động đổi mới giáo dục đặc biệt là việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Chất lượng giáo dục toàn diện tiếp tục có những chuyển biến rõ nét, thực chất; công tác phát hiện, bồi dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu; nghiên cứu khoa học, sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng; số lượng và chất lượng HS đạt giải, thi đỗ vào trường THPT tăng dần theo từng năm học. 

Năm học 2024 - 2025, trường PTDTBT THCS Tả Giàng Phình thực hiện tự đánh giá đề nghị kiểm tra công nhận kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT về việc Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (viết tắt là Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT).

2. Mục đích tự đánh giá

Mục đích tự đánh giá (TĐG) của nhà trường là tự rà soát, kiểm tra và TĐG theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT. TĐG để xác định được thực trạng chất lượng, hiệu quả giáo dục; nhân lực, vật lực cơ sở vật chất. Từ đó, đề ra các giải pháp thực hiện cải tiến, nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục trong nhà trường; đồng thời nhằm khẳng định vị trí của nhà trường với cơ quan quản lý, với nhân dân và để cơ quan chức năng đánh giá, công nhận.

Qua quá trình TĐG, nhà trường xác định được những điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức để xây dựng kế hoạch chiến lược và các biện pháp nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục của nhà trường. Từ thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường hiện nay, đòi hỏi về chất lượng giáo dục toàn diện, thực chất. Đồng thời, nhà trường thực hiện công tác TĐG để làm căn cứ đăng ký đánh giá ngoài và đề nghị công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia.

3. Tóm tắt quá trình và những vấn đề nổi bật trong hoạt động TĐG